فهم نادرست از Task

رایتینگ تسک ۲، همیشه دو یا چند گزاره (Statement) دارد که در پی آنها یک یا دو پرسش می آیند. حتما باید توجه کنید که این دو قسمت با هم “Task” شما را تشکیل می دهند. این گزاره ها (statements) چندین وظیفه کلیدی (Key function) انجام می دهند. نخست به شما کمک می کنند تا به وضوح تاپیکی (Topic) را که باید در مورد آن بحث کنید، تعریف کنید (Define). در اکثر موارد، افراد در مورد تاپیک، شتابزده تصمیم می گیرند یا آن را خیلی کلی (in very broad terms) تعبیر می کنند: “خب، پس تاپیک، تکنولوژی است”. در واقعیت اما تسک شما به مراتب جزئی تر (more specific) است. به مثال زیر توجه کنید:

“The impact that email communication has had on work life.”

یا

“The effect that smart phones have on the social life of young people.”

بنابراین، حتما باید initial statements را با دقت بخوانید و مساله ای که باید درباره آن بحث کنید (Discuss) را کاملا بفهمید. گاهی این جمله ها مثال هایی در دل خودشان دارند تا به شما کمک کرده و تضمین کنند معنی واضح است؛ پس به این نکته خیلی توجه کنید.

دوم، initial statements، به شما چیزی می دهند تا به آن واکنش نشان بدهید (react) و اندیشه ای درباره ی آن بسازید (form an opinion on). اگر این گزاره ها (Statements) را نادیده بگیرید یا آنها را فقط به عنوان “background information” کنار بگذارید، احتمال این که در Task response نمره از دست بدهید زیاد است. این ایده که می توان از initial statements صرف نظر کرد احتمالا ریشه در مثال هایی دارد که افراد دیده اند و انعکاس دهنده امتحان واقعی (real test) نیستند.

در سالهای اخیر وقتی اشخاصی که در بند 6.5 گیر کرده بودند essay هایشان را برای فیدبک (feedback) برای ما ارسال کردند، متوجه شدیم که essay های آنها اغلب خارج از موضوع (off-topic) یا سرگردان و گیج کننده اند. هنگامی که از آنها خواستیم سوال مورد پرسش را ببینیم، در تمام موارد Task را آنلاین (online) پیدا کردیم.

بسیاری از این Task ها گیج کننده یا غیرمنصفانه اند و نیازمند دانش تخصصی (specialist knowledge) هستند. برای مثال، یک statement که از university courses” being offered through the internet” می گوید و بعد سوالی می آید که از شما می خواهد درباره ی “the benefits of online teaching” بحث کنید (Discuss)، مسلما شما گیج می شوید که باید درباره درس خواندن آنلاین (studying online) بنویسید یا درباره درس دادن (teaching). کاندیدایی که تجربه تدریس نداشته باشند برای نوشتن درباره این موضوع به زحمت می افتند.

این مشکل وقتی دو چندان می شود که وبسایت ها درباره این مسائل (issues) اغراق کنند (exaggerate) و توصیه های (به اصطلاح کارشناسی) خودشان را تبلیغ می کنند. یک سایت به شما توصیه می کند جمله هایی را یاد بگیرید که به شما کمک کنند از پس سوال های IELTS Task 2 “به طرز احمقانه ای مبهم” (ridiculously obscure) هستند، برآیید. بعد آنها یک مثال مناسب ارائه می دهند تا از این ایده خودشان پشتیبانی کنند – یک سوال پر از ترمینولوژی کمپلکس (complex) که تنها در صورتی می تواند پاسخ داده شود که شما دانش تخصصی (specialist knowledge) درباره تاریخچه سیاسی غرب از سی سال پیش به این طرف داشته باشید.

چنین سوال هایی، یک تست منصفانه (fair)، معتبر (valid) و قابل اطمینان (reliable) محسوب نمی شوند. پاسخ های تولید شده (produced) در جواب سوال های گیج کننده معمولا گیج کننده و نا واضح (unclear) هستند. سالها تجربه به ما ثابت کرده، وقتی زبان آموزان سعی می کنند درباره یک تاپیک که هیچ تجربه ای درباره آن ندارند، بنویسند آنها رایتینگی تولید می کنند که پر تکرار (repetitive) و بی هدف (rambling) است. زیرا برای ایده پیداکردن زور می زنند (struggle). اگر به مواد و مطالبی (materials) مانند این برای تمرین عملی (practice) آزمون خودتان متکی هستید، شما غلفت کردن از یک بخش از سوال و نوشتن به شیوه ای گیج کننده و تکراری را تمرین خواهید کرد. همان طور که این تصویر برگرفته از اینترنت نشان می دهد، شما عملا دارید رایتینگ برای بند 6 (band 6) را تمرین می کنید.

در Task فوق الذکر، می توانید ببینید که initial statement به چیزی مربوط می شود که تجربه آن را دارید یا می توانید آن را تصور کنید. بدین ترتیب یک تاپیک منصفانه (fair) و معتبر (valid) برای بحث (discussion) به حساب می آید. (این) سوال همچنین کاملا مشخص می کند focus شما باید چه چیزی باشد و به وضوح ربط مستقیم (clearly linked) به statement داشته باشد. همیشه از مواد آزمون (test materials) معتبر (authentic) استفاده کنید تا مطمئن شوید دارید تمرین عملی (practice) درست را برای آزمون انجام می دهید.