رایتنیگ مکانیکی Mechanical Writing

اجتناب از مکانیکی شدن رایتینگ

باید خاطر نشان کنیم رویکردی (approach) که در درس‌ گذشته آن را ذکر کردیم نباید یک حقه سریع (quick trick) برای افزایش ناگهانی نمره تلقی شود. چیزی که در اینجا به شما پیشنهاد خواهیم کرد به حرف راحت است اما استفاده ماهرانه (skillful use) از زبان برای انجام موثر آن ضروری است.

زبان از جمله مهارت‌هایی است که شما به مرور زمان و با تمرین‌های عملی حساب شده (deliberate practice) می‌توانید در وجود خود پرورش دهید (develop). مجددا با صراحت به شما یادآوری می‌کنیم که رایتینگ به این سبک و سیاق را باید به عنوان یک تمرین آموزشی در نظر بگیرید که تا حدی شبیه چرخ‌های کمکی دوچرخه است و باعث می‌شود هنگام یاد گرفتن دوچرخه سواری به تدریج اعتماد به نفستان بالا رود تا نهایتا بدون آنها بتوانید به کارتان ادامه دهید. پس این شیوه را تنها به عنوان راهی برای تمرین دادن خودتان در جهت یادگیری رایتینگ منطقی و خطی (logical and liner) در نظر گرفته و از آن به عنوان یک استراکچر از پیش آماده (set structure) تقلید نکنید زیرا در آن صورت رایتینگ شما مکانیکی خواهد شد.

رانندگی کردن احتمالا مثال درست‌تری برای قیاس (analogy) ما در اینجاست. وقتی برای نخستین بار یاد می‌گیرید که یک ماشین دنده ای برانید، پاهای شما باید انجام کارکردها یا نقش‌های (function) جدید را یاد بگیرند. یک پا باید در صورت لزوم روی پدال گاز یا ترمز فشار بیاورد در حالیکه پای دیگر کلاچ را کنترل می‌کند. رانندگان ماهر پدال‌ها را بدون فکر کردن درباره آنها کنترل می‌کنند (operate) اما هنرآموزان رانندگی (learner drives) با آنها کلنجار رفته و مجبورند روی این کنش‌های مقدماتی (basic actions) تمرکز کنند ازین رو اغلب ماشین به لرزش می افتد (jerk) و می‌پرد (hop). بعد از تمرین‌های عملی زیاد این حرکت ها خودکار (automatic) شده و ماشین نرم و روان (smoothly) حرکت می‌کند. با رسیدن به این مرحله راننده دیگر ناچار نیست درباره پاهایش فکر کند بلکه در عوض می‌تواند روی مسیری که در آن در حال حرکت است تمرکز کرده و به شرایط موجود در جاده یا خیابان واکنش نشان دهد.

بنابراین آن قدر استفاده از استراکچر P.E.E.L را در عمل تمرین کنید تا ملکه ذهنتان (natural for you) شود و بتوانید بدون فکر کردن آن را انجام دهید. اینگونه در طی آزمون خواهید توانست نرم و روان (smoothly) بنویسید همچنین کمک می‌کند تا تمرکزتان (focus) را حفظ کرده و زبانتان را با سوال خاصی که در روز امتحان برایتان طرح کرده اند متناسب کنید (adopt).

اگر هدفتان گرفتن نمره ای از بند 8 یا 9 است باید این مهارت را حتی بیش از این پرورش بدهید (develop further) تا پاسخ‌تان طبیعی تر باشد. برای کمک گرفتن در این زمینه به sample answers در سری کتاب‌های Cambridge Practice Test Books مراجعه کرده و بکوشید در هر پاراگراف این موارد را شناسایی کنید.

• نکته یا نقطه نظر اصلی (main point)
• توضیح بیشتر در مورد این نقطه نظر (further explanation of this point)
• ایده‌ای که در پشتیبانی از این نقطه نظر به کار رفته است (an idea used to support this point)
• چگونه این نکته یا نقطه نظر (point) به سوال آزمون پیوند زده شده است (is linked)

چنان که خواهید دید، یک نویسنده انگلیسی زبان می‌تواند این کار را بسیار طبیعی و با ظرافت انجام دهد و این همان مهارتی است که شما برای دستیابی به بند 9 باید پرورش (development) آن را هدف خود قرار دهید (aim).

ایده کلیدی:

گام‌های کلیدی در هر پاراگرافی که شما می نویسید عبارت اند از مطرح کردن یک نقطه نظر یا نکته (make a point)؛ گسترش دادن (expand) براساس آن نقطه نظر و نشان دادن اینکه چگونه این نکته یا نقطه نظر با پرسش آزمون در پیوند است.

رایتینگ را طبق یک برنامه منظم روزانه تمرین کنید حتی روزی یک ربع هم می‌تواند مفید باشد. یک پاراگراف بنویسید و در آن نکته‌ای یا نقطه نظری را مطرح کنید (make a point)، آن نکته یا نقطه نظر را توضیح دهید یا گسترش دهید (explain or expand on the point) و سپس آن را به سوال آزمون ربط دهید (Link the point back to the question).

یکی از نقاط شروع، مرور کردن essay های قدیمی‌ و بازنویسی پاراگراف هایتان است. در صورت امکان پاراگراف‌های بازنویسی شده‌تان را به یک دوست نشان داده و توضیح دهید هر جمله چه کاری انجام میدهد و چگونه با سوال پیوند (link) دارد. هرچه بیشتر این کار را انجام دهید به همان نسبت با سرعت بیشتری تبدیل به عادتی خودکار (automatic) در وجود شما خواهد شد.

یادتان باشد تنها سوالات writing task معتبر (authentic) شما را وادار می‌کنند مهارت‌هایی که باید در آزمون نشان دهید را به کار ببرید. این فکر وسوسه‌تان نکند “حالا که تمام Cambridge Practice Test ها را تمام کرده ام، پس دنبال writing task های اینترنتی بگردم” این Task ها اغلب برای پشتیبانی از یک دیدگاه شخصی (personal view) درباره تیپ‌های مختلف سوال نوشته می‌شوند.

به همین ترتیب نباید فریب این ترفند را بخورید و task های به اشتراک گذاشته شده در اینترنت را به عنوان سوالات واقعی (actual) از آزمون‌های اخیر (resent tests) در نظر گرفته و آنها را معتبر (authentic) بدانید. کار مفیدتر آن است که Task های قبلی تان را مرور کرده و سعی کنید این بار آنها را از یک دیدگاه متفاوت (different point of view) بنویسید. برای مثال، اگر پاسخ اول شما با دیدگاه‌های ارائه شده در سوال موافق بوده است، این بار پاسخ دیگری بنویسید که بی‌طرف (neutral) یا مخالف باشد (disagrees).

یک تمرین مفید دیگر، نگاه کردن به پرسش‌هایی است که معمولا (typically) در بخش 3 آزمون اسپیکینگ پرسیده می‌شوند و استفاده از آنها به عنوان prompt برای نوشتن پاراگراف‌های تمرینی (practice paragraphs) می تواند کمک کننده باشد.

حتما هنگام مطالعه زبان در سطح advanced باید ببینید که مهارتهای مختلف با هم پیوند دارند (are linked). در تمام دوره های رایگان، حسن (benefit) متنوع خواندن (reading widely) را به شما متذکر شده‌ایم و در این دوره شاهد هستید که چطور مهارت‌های لیسنینگ (Listening) و اسپیکینگ (Speaking) می توانند بر رایتینگ (Writing) شما نیز تاثیر گذار (impact) باشند.