استراکچرهای کمپلکس چه هستند؟

اگر به دیسکریپتورهای دامنه گرامر (Grammar range) و درستی گرامر (Grammar accuracy) نگاه کنیم، می توانیم ببینیم که کاندیداها در بندهای 7 و 9 خطاهای چندانی ندارند و از انواع گوناگون استراکچرهای کمپلکس استفاده می کنند. ولی منظور از استراکچرهای کمپلکس چیست؟

Grammatical range and accuracy	Band
“Uses a wide range of structure with full flexibility and accuracy: rare minor errors only occur as “Slips	9
Uses a wide range of structures The majority of sentences are error-free Makes only very occasional errors or appropriacies	8
Uses a variety of complex structures Produces frequent error-free sentences Has good control of grammar and punctuation, but may make a few errors	7
Uses a mix of simple and complex structures Makes some errors in grammar and punctuation but they rarely reduce communication	6

Uses a variety of complex structures : از انواع گوناگون استراکچرهای کمپلکس استفاده می‌کند.
a few errors : تعداد معدودی خطا
errors : خطاها
They rarely reduce communication : آنها (آن خطاها) به ندرت باعث کمتر شدن ارتباط می‌شوند.

وقتی برای نخستین بار زبانی را یاد می گیریم، جمله های خیلی ابتدایی می سازیم، مانند:

I like apples.

I like bananas.

I don’t like oranges.

بعد یاد می گیریم این جمله ها را به روش های ساده به هم وصل کنیم:

I like apples and I like bananas.

I like apples but I don’t like oranges.

و همچنان که پیشرفت می کنیم، یاد می گیریم که همان ایده ها را به روش های کمپلکس تری (پیچیده تری) ابراز کنیم:

Although I like most fruit, I don’t really enjoy eating oranges.

البته در آزمون رایتینگ ، قرار نیست از شما بخواهند درباره مسائل ساده ای مانند your likes and dislikes بنویسید. در عوض تاپیک ها و سوالات کمپلکس خواهد بود و با این حساب شما را مجبور خواهند کرد، ایده های به مراتب کمپلکس تری را نوشته و بیان کنید. مانند جمله زیر :

Although fresh fruit and vegetables have greater health benefits, many people would rather eat fast food.

کاندیداهای بند اسکورهای 3 تا 5 برای انتقال دادن (communicate) چنین ایده هایی به تقلا می افتند چرا که یک دانش مقدماتی از زبان دارند و تنها در بیان ایده های آشنا ضریب اطمینان بالایی دارند. از آنجایی که محدود به کاربرد کلمه هایی مانند so , but , and و because هستند، استراکچرهای جمله های آنها به تکراری بودن گرایش دارد (یعنی تنوع ندارد). از طرف دیگر، در سطوح 7 تا 9 ، کاندیداها می توانند با مهارت، ایده های خود را از طریق استفاده درست از انواع گوناگون کانکتورها (یا پیوند دهنده ها connectors) به هم ربط دهند. کانکتورهایی مانند although, despite, thus, in contrast , as a result و consequently .

کاندیداهای سطح بالا، همچنین می توانند درست و موثر از زمان های فعل (tenses) و افعال استفاده کنند تا به وضوح نشان دهند که در حال بحث در مورد یک فکت جنرال (general fact) یا یک موقعیت (situation) ممکن (possible)، محتمل (probable) یا فرضی (hypothetical) هستند. آنها می توانند علت ها و همچنین معلول های (effects) ممکن چیزی را توضیح دهند و با استفاده از ضمیرها (pronouns) آنها را به هم ربط دهند بدون آنکه کلیدواژه ها تکرار شوند یا خواننده سردرگم شود.

درستی و وضوح (accuracy and clarity) در هنگام بحث کردن در مورد ایده ها، خود به خود و به طور طبیعی “یک طیف از استراکچرهای متنوع” خلق خواهد کرد.

در خلا بین این دو مرحله، کاندیداهای بند 6 تا 6.5 به روشی ماشینی (mechanical) درباره زبان فکر می کنند. این کاندیداها اغلب سرخورده می شوند چون بر این باورند که قبلا پیشرفت خیلی زیادی داشته اند. یکی از آنها اخیرا به ما گفت: ” شما نمی فهمید، پارسال من حتی اسم جمله های شرطی هم به گوشم نخورده بود”. ولی کاندیداها در این سطح، عموما نمی توانند مفاهیم کمپلکس، مانند آنهایی را که در بالا لیست کردیم را بدون فکر کردن درباره ویژگی های مکانیکی (یا ماشینی) زبان، بیان کنند.

در قسمت رایتینگ، می توانیم این وضع را با وضع هنرآموزان تعلیم رانندگی مقایسه کنیم که هنوز روی کنترل ها و پدال هایی تمرکز می کنند که پاهایشان باید یاد بگیرد آنها را کنترل کند. وقتی شما روی انتقال واضح ایده هایتان تمرکز می کنید و برای این کار به صورت اتوماتیک از زمان ها و استراکچرهای مناسبی استفاده می کنید که به شما کمک می کنند این کار را انجام دهید، آنگاه شما یه بند بالا در IELTS خواهید گرفت.

کمپلکس + کمپلکس = زیادی پیچیده ( Complex + Complex = Complicated )

بسیاری از نمونه های بند 6.5 که ما شاهد آن هستیم، حاوی جمله های بسیار طولانی هستند که گاهی تا بیشتر از سه سطر ادامه پیدا می کنند. دلیل این امر آن است که افراد به اشتباه فکر می کنند شما باید تا حد امکان استراکچرهای کمپلکس طولانی به کار ببرید تا بند خیلی بالایی در آزمون بگیرید. در حالی که این کار اتفاقا نمره شما را پایین می آورد، چرا که جمله هایی که نتیجه این طرز نوشتن هستند باعث می شوند دنبال کردن ایده های شما خیلی سخت شود. یک نمونه از این طرز نوشتن را در writing task2 خواهید دید.

همانند واژگان، مهارت های گرامری شما هم به صورت کمی یا براساس طول جمله هایتان سنجیده نمی شوند بلکه بر مبنای توانایی شما در بیان جملات واضح و ربط منطقی آنها به هم سنجیده می شوند. این به آن معناست که پیوندی میان درستی گرامری (grammatical accuracy) و coherence و cohesion وجود دارد. به عبارت دیگر، چقدر برای ممتحن آسان است که ایده های شما را بفهمد و آنها را دنبال کند.

اگر هدفتان بیان ایده های کمپلکس به شیوه های کمپلکس باشد، نتیجه، زبانی زیادی پیچیده (complicated) است. این مانند آن است که سعی کنید به کوه IELTS در حالی که دارید حرکات ژیمناستیک انجام می دهید، صعود کنید. تقلای شما به جای اینکه به شما کمک کند بالاتر بروید، درجا نگهتان می دارد. اولین و مهمترین اولویت شما در IELTS همواره باید بیان ایده هایتان با حداکثر وضوح ممکن باشد، نه پنهان کردن ایده هایتان با ژیمناستیک گرامری گیج کننده!

ایده های کلیدی:

اگر ایده های کمپلکس را با استفاده از جمله های کمپلکس طولانی بیان کنید، ایده های شما خیلی پیچیده (complicated) خواهند شد و دنبال کردن آنها آسان نخواهد بود. کار ممتحن را به جای سخت تر کردن، آسان تر کنید. ممتحنی که از کار شما سر در نیاورد یعنی نمره پایین‌تر برای شما !

به این صفحه چه امتیازی می دهید؟

برای امتیاز دادن بر روی ستاره ها کلیک کنید!

میانگین امتیازات 5 / 5. تعداد رای دهندگان: 10

تاکنون امتیازی ثبت نشده است! اولین کسی باشید که این صفحه را ارزیابی می کند.