همان طور كه در درس های پیشین دیدیم، افسانه ها و ادعاهای زیادی درباره نحوه كار كردن IELTS در اینترنت وجود دارد. جدول زیر لیستی از ادعاهای مربوط به Task 2 را كه اخیرا از ما خواستند تا آنها را راستی آزمایی (verify) كنیم، نشان می دهد: سه تای اول در لیست مربوط به چگونه جواب دادن “تیپ های” خاص سوال (“specific question “types) هستند كه یكی از راه های دادن یک تعریف به مراتب محدودتر (narrower) از Task 2 است.
Common claims about IELTS Writing
| 1 | بعضی ها می گویند كه در سوال های تیپ “?do you agree or disagree” و “?is this a positive or negative development” ما فقط باید با یک طرف argument موافقت كنیم و هیچ وقت به بحث (discuss) در مورد طرف دیگر نپردازیم. |
| 2 | سوال تیپ “?to what extent do you agree/disagree” افراد می گویند ما می توانیم هر دو طرف argument را در نظر بگیریم چون در این سوال، اصطلاح “to what extent” به صراحت آمده است. |
| 3 | در سوال “discuss both sides and give your opinion” بعضی ها می گویند شما باید نظر (opinion) خود را جداگانه در پاراگراف سوم body توضیح دهید. |
| 4 | هیچ نیازی به خلاصه كردن (summarise) نكته های اصلی (main points) در هنگام نوشتن thesis statement ندارید، به عبارت دیگر فقط موضع (stance) خودتان را ذكر کرده و در آنجا بنویسید دلایلی در پشتیبانی از این موضع وجود دارند. ولی ممتحن های (examiners) دیگر می گویند برای گرفتن یک بند ، باید دو نكته ی اصلی (main points) در thesis را خلاصه كنید (Summarise). |
| 5 | بعضی از معلمان (teachers) می گویند كه وقتی سوال “discuss both views and give your opinion” مطرح می شود، ما باید نظر (opinion) خود را در یک پاراگراف جداگانه و نیز در مقدمه (introduction) و conclusion بنویسیم. دیگران اما ادعا می كنند كافیست نظر خودتان را در پاراگراف مقدمه (introductory paragraph) و نیز پاراگراف conclusion به صراحت بیان كنید. |
| 6 | یكی از معلمانم میگوید كه برای ساختن یک پاراگراف، باید 2 تا 3 ایده را با توضیحات (explanations) و مثال های واقعی (real-life examples) در پایان هر ایده، بپرورانید (develop). من گیج شده ام چون نمی توانم 3 مثال برای 3 ایده در یک پاراگراف پیدا كنم، زیادی برای من سنگین است. |
| 7 | دیگران می گویند خوب نیست یک جمله outline مانند “This essay will discuss” بنویسیم. آنها مدعی اند examiner ها از چنین جمله هایی متنفرند. |
كسانی كه خارج از گود امتحان IELTS هستند بارها گفته اند كه 4 (یا حتی 5 نوع) تیپ سوال داریم. بعد هم می گویند كه هر یک از آن “type” ها باید فقط به روش خاصی جواب داده شوند. بعضی افراد حتی از این هم جلوتر می روند و فرمول (formula) یا قالبی (template) می سازند كه میتواند خیلی تر و تمیز (neatly) هر “تیپ” سوالی را پاسخ دهد. اكثریت جواب هایی كه بند 6 یا 6.5 می گیرند تا آنجا كه ما دیده ایم توسط كسانی نوشته می شوند كه از این ایده پیروی می كنند.
این جواب های متفاوت برای تیپ های متفاوت سوال آنقدر فراگیر شده است كه بعضی ها فكر می كنند مولفان كتاب The Official Cambridge Guide to IELTS با ذكر نكردن این ایده، عمدا چیزی را از كاندیداهای آزمون پنهان می كنند. همچنین یک معلم هم در مورد بعضی از جوابهای مدل (model answers) در یكی از كتاب های وانه سا جیكمن (Vanessa Jakeman) اعتراض می كرد و مدعی بود كتاب وانه سا حاوی جواب هایی به opinion essays است كه در Task response باعث از دست دادن نمره می شود چون “discussion essays هستند”. این نظر (comment) براساس افسانه هایی (myths) است كه درباره ی IELTS ساخته اند و نشان می دهد این مساله تا چه حد تبدیل به كلافی سردرگم شده است. در مساله رایتینگ، به وضوح هم معلمان و هم زبان آموزان احساس می كنند نمی دانند به كدام منابع (resources) می توانند اطمینان کرده (trust) و به كدام نمی توانند.
شما در The Official Cambridge Guide to IELTS در Cambridge Practice Test books وب سایت رسمی آیلتس (official IELTS website) یا در هر كتابی كه بوسیله كارشناسان واقعی آیلتس (real IELTS experts) نوشته شده باشد، هیچ اشاره ای به “opinion essays” یا “discussion essays” یعنی جواب های نمونه ای (sample answers) پیدا نخواهید كرد كه از این مفهوم (notion) كه چگونه تیپ های (types) متفاوت سوالها “باید جواب داده شوند“ پشتیبانی كنند. علت این امر، این است كه این ایده ها فقط در خارج از آزمون وجود دارند.
در واقع، بسیاری از كسانی كه الان بیش از 20 سال است دارند روی این آزمون كار می كنند، هنوز دقیقا مطمئن نیستند منظور آدم های خارج از (گود) آزمون واقعا چیست! وقتی بین یک “argument essay” و “discussion essay” و “opinion essay” تمایز قائل می شوند. تنها چیزی كه می توانیم بگوییم این است كه این نوع انگ زدن (labelling) عامل بخش اعظم سردرگمی ها در مورد آزمون است و دلیل كلیدی نرسیدن كاندیداها به یک بند (band) بالاتر، حتی بعد از چندین و چند بار مطالعه و امتحان دادن است.
Writing Task 2 خیلی ساده باید به عنوان یک discuss essay تلقی شود كه در آن شما باید در مورد آن بحث کرده و موضع (position) خودتان را شفاف (clear) ذکر کنید. به عبارت دیگر، یک essay است كه مستلزم (requires) یک تلفیق (blend) دقیق از بحث ابژكتیو (objective discussion) و نظر (opinion) شخصی است.
ایده های كلی:
هیچ تیپ خاصی از essay question در آزمون IELTS وجود ندارد. Task 2 عبارت است از یک discursive essay كه در آن شما باید در مورد یک مساله (issue) بحث كنید (discuss) و موضع خودتان (own position) را مشخص (clear) كنید.
